Por que estudar na Noruega

Experiência pessoal de um aluno da Escola Superior de Economia

A educação no exterior é o sonho de muitos. No ensino médio, pensei apenas no exame e na universidade de Moscou e nem sequer considerei outras opções. No meu primeiro ano na HSE, tive tempo livre para escolher um programa de intercâmbio de estudantes. No meu quarto ano, fui para a Universidade Agder por 5 meses.

Por que a Noruega

Eu me apaixonei pelo estilo de vida e cultura escandinavos quando comecei a aprender norueguês. Os estudos de intercâmbio são comuns entre os estudantes de SMS, então eu também decidi ir para a Europa. Quando me convenci de que minha universidade coopera com universidades da Noruega, comecei a coletar documentos.

Concurso de estágio

68 pessoas lutaram por cinco vagas na Universidade de Oslo no outono e 11. na primavera.Eu indiquei como prioridade, mas não participei da competição, embora minha pontuação atual fosse 9 em 10. Para se inscrever, eu precisava de duas cartas de recomendação, escreva uma motivacional , elabore um currículo individual e confirme a proficiência em inglês.

As cartas de recomendação me foram dadas pelos professores e a carta de motivação – um ensaio sobre o motivo pelo qual quero fazer um estágio na Noruega – escrevi para mim mesma. Como principais temas de estudo, mencionei “Radicalização da religião”, “Mídia e comunicação”, “Teoria e filosofia dos jogos” e “Noruega: cultura e sociedade”. A coisa mais fácil foi com o inglês. No final do segundo ano, todos os alunos de HSE passam em um exame interno semelhante ao IELTS, então acabei de anexar um certificado com a minha avaliação.

O próximo da minha lista era a Universidade Agder. 9 pessoas reivindicaram 3 lugares e me levaram. Em uma carta de motivação, mencionei que estava estudando norueguês, mas duvido que isso tenha influenciado a decisão da comissão. Entre os alunos, acredita-se que o principal critério de seleção seja a pontuação média, mas nada se sabe ao certo.

Universidade norueguesa

Ao longo de cinco meses na Universidade Agder, nunca deixei de me surpreender com a forma como a educação é organizada de maneira diferente para nós e para eles.

O ensino superior não é para todos

A Noruega se tornou um dos países mais ricos da Europa quando o petróleo foi descoberto no Mar do Norte. Após a reforma do sistema tributário, o imposto de renda chegou a 27%. O governo foi capaz de fornecer proteção social, um alto nível de remédios e educação gratuita de qualidade.

Não há vagas pagas nas universidades, portanto nem todo mundo é levado para as universidades. Os noruegueses não vêem isso como um problema e valorizam igualmente os profissionais de nível médio e alto. Um encanador e um construtor ganham não menos que engenheiros e médicos. Já no ensino médio, os alunos escolhem quem deve ser: alguns vão para universidades, outros recebem profissões.

Responsabilidade pela Educação

A programação de um estudante norueguês chocará qualquer aluno da Rússia. Como regra, existem apenas três itens, que “levam” seis horas por semana. A maioria das aulas – palestras, seminários podem não estar no programa.

Na palestra, o professor conta um novo tópico e os alunos ouvem e escrevem silenciosamente um compêndio. O seminário, pelo contrário, envolve discussão, resolução de problemas e casos práticos.

Os noruegueses recebem uma bolsa de estudos que lhes permite viver independentemente de seus pais e não experimentar uma forte necessidade de renda adicional.

Com dinheiro e agendamento gratuito, eles podem gerenciar o tempo como quiserem. Eles gastam em bares e festas? Surpreendentemente, não. Os alunos passam o tempo livre na biblioteca: lendo livros e artigos recomendados pelo professor. Para cada curso, o aluno recebe uma lista de literatura para se preparar para o exame e um plano detalhado para o semestre. Os alunos sabem com antecedência em que dia quais capítulos de livros ou quais artigos serão discutidos em aula. As tarefas escritas devem ser realizadas com base em fontes específicas, enquanto outras devem ser usadas conforme desejado.

Discussões e trabalho em equipe

As palestras geralmente se transformam em seminários. Ao mesmo tempo, os alunos falam não por pontos, mas porque querem expressar seu ponto de vista. Na HSE, muitos estudantes estão preocupados com o fato de o silêncio no seminário ter um efeito ruim na nota final. Se não houvesse um requisito formal, seria mais fácil para muitos focar no tópico em discussão.

Para incentivar os alunos a trabalharem juntos, os professores escrevem perguntas e dão tarefas para discussão. Muitas vezes, os próprios alunos entendem o que precisam para se reunir para a preparação conjunta da lição. Para trabalhos em grupo, existem salas especiais. Se durante o semestre alguém ignorar as assembléias gerais, antes da sessão as salas serão muito populares. Aqueles que discutem o material estão melhor orientados no assunto.

Campus de treinamento

Exames sem sair de casa

Se na Rússia, às vezes, os estudantes esperam escrever as respostas da cábula, na Noruega eles confiam apenas em si mesmos. Quem se dedica a deduções pode ser expulso e privado do direito de fazer exames em todas as universidades do país por um ano. Para evitar problemas durante o exame, as universidades realizam palestras especiais.

Os alunos escrevem a maioria dos exames em seu próprio laptop. A prática usual é um “exame em casa”, quando você precisa dar uma resposta detalhada a uma pergunta, raciocinar em um formato de redação. É difícil anular esse trabalho.

Acredita-se que uma pessoa que decidiu estudar tenha um objetivo claro e esteja pronta para a responsabilidade. A universidade não exige que o aluno faça um esforço extra, ele cria as condições e a atmosfera, e como usá-la – todos decidem por si mesmos.

3 razões para estudar na Noruega

  1. Estudar não é estresse, mas um trabalho consciente e independente.
  2. As universidades têm uma atmosfera de liberdade e cooperação.
  3. Você pode passar no exame em casa, embrulhado em um cobertor.

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