Por que é importante ler com seu filho?

Todas as obras de arte transmitem ao leitor muitos significados que existem além do óbvio – o enredo. Você se lembra em detalhes de todos os livros que estudou? Quando lemos contos de fadas ou uma criança assiste desenhos animados, seu conteúdo imediato também é esquecido. Isso significa que eles lêem em vão? Não. Nosso cérebro, independentemente dos desejos, analisa as informações recebidas e faz a seleção semântica necessária para a sobrevivência e o funcionamento normal.

Há uma quantidade infinita de informações ao nosso redor.

Para agir, você precisa classificar os mais significativos. Se algo importante é dito, isso já é uma teoria. Nós o chamamos de maneira diferente – teoria, estereótipo, padrão, preconceito – mas tudo isso é, de fato, uma seleção ou “convolução” de informações. Suponha que eu não gosto de pessoas com cabelos azuis. Isso é preconceito. Mas eu posso ter essa teoria.

Se algo importante é dito, isso já é uma teoria.

Um conto de fadas

Aqui lemos um conto de fadas sobre um soldado e uma pederneira. “Flint”, Hans Christian Andersen. Na história, o soldado vai, conhece a avó. Ela oferece a ele algumas ações conjuntas: “Vou colocá-lo no buraco – há ouro. Você vai pegar o quanto quiser. E ainda haverá uma pederneira. Você o captura para mim. ” O soldado não economizou tanto dinheiro para o serviço militar. É benéfico para ele. E é benéfico para todos. Nesse sentido, o soldado diz: “Sim”. O negócio está fechado. A trama está repleta de detalhes – há três cães com seus próprios destinos e replays – para que as crianças entendam tudo. Mas a essência disso não muda … Tudo corre conforme o planejado, o soldado toma posse da pederneira, mas a avó não a entrega. Além disso – ele a mata. Então a princesa aparece e o soldado se casa com ela. Os cães que guardavam o ouro e quem ele enganou, com a ajuda da persuasão da avó, começaram a servi-lo. Ao fazer isso, no curso da trama, eles matam o pai e a mãe da princesa. Mas isso não é o principal. O soldado, como resultado, está indo bem. Ele se casou com uma princesa.

Agora pergunto à criança a quem eu leio em voz alta: “Escute, de alguma maneira o soldado fez algo errado – enganado, ao que parece? Prometido e enganado? ” Isso não é um truque, presente no conto de fadas “Crow and the Fox”, quando a raposa convenceu o corvo a jogar. A raposa inicialmente não concordou em nada com um corvo. Ela não prometeu que não iria fugir com queijo. Em outros contos, incluindo o nosso, os truques militares diferem (quando se sabe inicialmente que os participantes são inimigos) e outro (quando os participantes concordam e concluem um contrato). No segundo caso, trapacear nem sempre é bom.

Para pessoas de outra comunidade, é perfeitamente aceitável aplicar lógica diferente e moralidade diferente.

Então, pergunto: “Não foi bem?” Resposta: “Vamos lá, bem, ela é ruim – vamos lá”. O que esta resposta contém? O que significa que ela é ruim? Esta é a distinção entre “um e outro”. Ou seja, você precisa cumprir um contrato com o seu próprio país, mas não pode cumpri-lo com estranhos. Esta atitude em relação ao contrato, o contrato se manifesta em muitos eventos históricos e em algumas declarações. De acordo com o aforismo inglês: “Se os cavalheiros perdem, eles mudam as regras do jogo”. Ou seja, depois de perder, um cavalheiro pode se comportar de maneira diferente. O que está escondido nisso? O fato de ser perfeitamente aceitável aplicar lógica e moralidade diferentes a pessoas de outra comunidade.

Como assim ?! O soldado não cumpriu o contrato ?! Isso não é bom … “. A criança pode responder: “Sim, eles são ruins”. Mas você ainda semeou dúvidas e empurrou levemente a consciência. Um pouco ensinado a resistir à manipulação. O que será muito útil na vida.

“Gato de Botas”

Gato de Botas da mesma série. Ele está enganando o rei – os campos do marquês de Karabas não existem! Mas tudo é tão engraçado escrito … Usar o humor subjuntivo é quando deixamos a liberdade de escolha para uma pessoa. Concorde que o desejo soa diferente: “Abra a janela”. Ou: “Você pode abrir a janela?”. No segundo caso, respeitamos a criança, deixando-lhe liberdade de escolha e ação – você pode atender à solicitação ou recusar. Este é o humor subjuntivo, que ele usará quando crescer. Essa é uma liberdade relativa, muito importante para o desenvolvimento da inteligência.

Traçar e reconhecer defeitos da estória

Em qualquer conto de fadas, há uma trama, mas em algum lugar próximo há informações. É o cérebro que o corrige, e pode ser o principal. Por que principal? Porque na vida tomamos dois tipos de decisões – algumas racionais, outras irracionais ou irracionais. Podemos dizer que uma decisão racional é aquela que será tomada por duas pessoas completamente diferentes igualmente. Por exemplo, como ir de um ponto para outro mais rápido? Se você pensa bem e usa o navegador, a solução será a mesma, independentemente de crenças e opiniões políticas.

Uma solução irracional pode ser apenas do lado de fora. Uma pessoa olha para o evento e diz que tudo é feito da maneira que era necessário para você. Mas você lê outros livros na infância, seu dispositivo de alma é diferente e você teria agido de maneira diferente. Irracionalmente, do ponto de vista dele. Decisões irracionais são decisões sobre as tarefas em que existe uma escolha humana real. E aqui um grande papel é desempenhado pela forma como uma pessoa é criada e pelo que foi ensinado na infância. Exatamente o que aconteceu com ele antes de cinco ou seis anos.

Compare alguns desenhos animados

Em alguns, alguém está perseguindo alguém e imediatamente há um herói bom e ruim pronunciado. Compreensível próprio e um estranho. Geralmente, graças a Deus, a boa vitória e a má são punidas. Tudo está ótimo.

Mas existem filmes completamente diferentes. Tomemos, por exemplo, o desenho animado favorito de todos, Prostokvashino. Também não existem heróis ruins. Há um carteiro um tanto prejudicial, Pechkin … E então, como você sabe, “porque ele não tinha bicicleta”. Ele não faz nada de ruim e até, pelo contrário, ajuda. Um filme maravilhoso e divertido que é assistido com prazer. Há muita criatividade e um enredo instrutivo difícil.

Dividir todos em amigos ou inimigos, organizar uma luta entre eles e depois desenhar – essa é uma maneira muito simples. Assim, pessoas muito diferentes crescem em filmes diferentes. E em situações críticas, quando simplesmente não há solução racional, essas pessoas agem de maneira diferente.

Quando lemos um conto de fadas, vivemos uma vida pequena ao lado de crianças.

Deve-se ter em mente que, neste momento, eles percebem as informações associadas. Imagine que você diz muitas coisas que precisa ler, mas você mesmo não lê e a criança não vê você com o livro. Isso será mais importante do que toda a conversa. É necessário ensinar as crianças a ler atentamente e dar ênfase a alguns pontos. Porque é a informação associada que forma a alma ou a parte da consciência que mais tarde tomará as decisões irracionais mais importantes.

5 métodos de ensinar as crianças a ler

Existem vários métodos pelos quais você pode ensinar uma criança a ler. De acordo com as análises dos pais, alguns deles são mais eficazes, outros menos, mas todos são úteis em qualquer caso e merecem atenção.

Hoje falaremos brevemente sobre os métodos de aprendizado mais populares, descontraídos e baseados em jogos.

Leitura de sílabas (método fonético)

Esta é a técnica mais popular usada ativamente em jardins de infância e escolas primárias. Aqui a criança aprende primeiro a fonética – aprende a pronunciar sons e letras, depois – a combiná-las em sílabas e palavras.

Esse método de ensino é bem conhecido dos pais, pois eles podem educar uma criança por conta própria.

O método fonético ensina a criança a distinguir sílabas e a ouvir. Se você deseja que a criança se livre de defeitos de fala, use esse método, para aconselhar os fonoaudiólogos.

Cubos de Zaitsev

Os cubos representam sílabas, letras, pares de consoantes e caracteres suaves ou rígidos usados ​​com freqüência.

Os cubos têm um certo tamanho, cor e som. Isso é feito para que a criança se lembre não apenas das letras, mas também de suas características. De forma lúdica, a criança acrescenta e lembra sílabas. Somente as sílabas existentes são mostradas nos cubos, para que no futuro a criança não tenha problemas de leitura e escrita.

Você pode ensinar uma criança nos cubos de Zaitsev a partir de um ano e a partir de cinco anos.

Cartões de Glen Doman (lendo palavras inteiras)

A essência desse método é que mesmo uma criança muito pequena começa a mostrar cartas com palavras e a pronunciar claramente as palavras representadas nelas.

Aprender é como um jogo em que uma criança tem a oportunidade de conversar com sua mãe e aprender algo novo.

As aulas começam com 15 cartas com as palavras mais simples, gradualmente o número de palavras e sua complexidade aumentam. Tais exercícios ajudarão a desenvolver a memória da criança e ensinarão a analisar grandes fluxos de informação.

A técnica de Maria Montessori

Nesse método, o filho primeiro escreve e depois lê. A educação começa com a criança circulando as letras tracejadas. Depois disso, ele é oferecido para tocar as mesmas letras, mas na forma de brinquedos macios ou recortados em papelão. Quando as crianças já conhecem várias vogais e consoantes, aprendem a adicionar sílabas do alfabeto móvel.

Acredita-se que as crianças que estudam com essa metodologia começam a ler cedo e rapidamente, sem dividir as palavras em sílabas. Acostume-se a ler para si e para si mesmo.

Cubos de Chaplygin dinâmicos

O conjunto é composto por 10 cubos e 10 blocos móveis. Um bloco dinâmico consiste em uma sílaba.

A tarefa da criança é rolar pelos blocos dinâmicos para que a palavra apareça. A vantagem deste método é a falta de treinamento teórico. A prática mostra que em apenas alguns dias uma criança pode aprender a compor sílabas por conta própria.

Qual método escolher?

Tente abordagens diferentes para encontrar a sua. Lembre-se de que, independentemente do método escolhido, você não pode reduzir o treinamento a lições rigorosas. Que seja um jogo emocionante para o qual você deseja voltar. Então, a leitura para a criança será associada ao prazer.

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