Pais e professores: quem conhece melhor a criança?

O ensino está se tornando cada vez mais um campo de disputa potencial entre professores e pais. Existe algum sentido nessa disputa ou vale a pena tomar uma terceira posição?

Os eventos das últimas semanas e as discussões que se desenrolaram  na rede atraíram a atenção de muitos professores e pais: de repente surgiu uma pergunta empolgante – como professores e pais devem interagir? 

Não se pode dizer que essa seja a primeira discussão desse tipo, mas desta vez duas frentes estão claramente se formando diante de nós.

Uma nova discussão

Por um lado, os pais se levantaram dizendo que seus filhos aprenderam algo errado e de alguma forma errado e, por outro lado, professores rigorosos, confiantes de que ninguém deveria interferir em suas atividades profissionais. 

Obviamente, não funcionará para colocar um ponto nesta discussão, mas uma opinião pode ser formulada. 

Meu quinto ano na escola está chegando ao fim. Durante esse período, aprendi muito mais na prática do que nas salas de aula da universidade. 

A interação direta com os alunos e seus pais nos permite entender a pedagogia muito melhor do que as análises dos manuais metodológicos dos anos 70, para que eu possa dizer com segurança que as crianças me fizeram professor, não um conhecimento teórico (embora, é claro, não fosse sem eles).

Sendo um professor bastante jovem e jovem, estou pronto para procurar e encontrar na minha profissão algo novo todos os dias e me adaptar rapidamente às mudanças. Fiquei muito satisfeito com a introdução da documentação eletrônica, o surgimento de uma revista eletrônica (não é encorajador que a revista em papel não tenha desaparecido), a capacidade de usar ativamente a técnica em atividades profissionais.

Planos de ensino

É claro que tenho idéias grosseiras sobre o sistema escolar dos anos 90, quando me estudei, mas não me apeguei a ele em nível profissional. Mas a escola soviética passou por mim completamente. Mas não por muitos professores respeitados que continuam trabalhando na escola agora.

A falta de apego à velha escola nos permite evitar as construções incômodas: “mas antes …”, “e nós nos tempos soviéticos …”, “mas na minha juventude isso não era …” e assim por diante. A ligação a um sistema obsoleto faz com que o professor duvide da necessidade de um diário eletrônico, um smartphone com acesso constante à Internet, redes sociais e outras formas modernas de comunicação.

Além disso, esse apego (nem mesmo conscientemente) obriga a estabelecer conexões dentro da equipe “como antes”, conexões com os alunos “como antes” e conexões com os pais “como antes”. Embora esses relacionamentos na maioria das vezes não funcionem. 

Eles não funcionam por várias razões. Primeiro, não importa como alguém resista, o sistema escolar ainda está mudando – a abordagem baseada em competências, mesmo nas manifestações mais simples, fornece um resultado qualitativamente diferente, o que significa que nada acontecerá “como antes”. Em segundo lugar, a sociedade está mudando. Embora essas nem sempre sejam mudanças brilhantes e visíveis, mesmo que nem sempre sejam positivas, há mudanças e são fundamentais. Terceiro, as próprias pessoas estão mudando. Sim, crianças completamente diferentes e pais completamente diferentes chegam à escola agora, mas é tão ruim assim?

Acontece que, por causa da matéria que ensino, raramente encontro pais: o “primeiro golpe” quase sempre cai sobre o professor da turma, depois os professores e o diretor se conectam, e só então o resultado é antes do professor da disciplina. Porém, nas minhas reuniões, embora pouco frequentes, com meus pais, não consigo me lembrar de uma única reunião que terminasse em conflito ou simplesmente deixasse um sentimento desagradável.

Certamente, sempre existem pais que “sabem melhor ensinar” (na maioria das vezes são pais com educação pedagógica que não se tornaram professores). E também existem pais que “sabem melhor dirigir um carro”, “como administrar o país” e “como construir melhor estradas e pontes”. Este não é um problema apenas para a profissão de professor.

O problema, na minha opinião, é o seguinte: nem todo mundo entende que um professor é exatamente a mesma profissão que, por exemplo, um médico ou um piloto. É improvável que o paciente ensine o médico a tratar e o passageiro não dê conselhos sobre o gerenciamento da aeronave. 

Problema dos professores

Muitos professores reclamam que os pais começaram a perceber a educação como um serviço e tentam influenciar as condições e os resultados da prestação desse serviço como consumidores. Pessoalmente, nunca encontrei uma situação dessas, mas, se o tivesse, não discutiria com um dos pais. A educação pode realmente ser considerada um serviço prestado pelo Estado à população.

Mas, novamente, você não irá à sua empresa de administração criticar a temperatura da água quente no nível: “Quero mais quente”. Existe um padrão de estado, e o serviço corresponde a ele ou não, sem nenhuma preferência pessoal. Você pode criticar o professor se ele não fornecer totalmente o serviço, mas as preferências de um pai ou mãe em particular não podem afetar o padrão de estado.

Como a educação é um serviço, é claro que os consumidores podem reclamar.

Há cada vez mais casos desse tipo que muitos professores realmente não gostam. Sabemos melhor ensinar crianças, somos profissionais e, de repente, alguém decidiu reclamar de nós. Mas as queixas são a norma. Claro, se eles são justificados. Por exemplo, os pais se queixaram de que eu não publicava a lição de casa em um diário eletrônico. Devo começar a xingar de volta? Postar dever de casa é meu dever, o qual, infelizmente, nem sempre consigo lidar. Mas a reclamação é absolutamente justa.

Mas não há queixas muito justas, e aquelas com as quais os pais vão imediatamente, por exemplo, ao gabinete do promotor. Obviamente, isso traz certo desconforto à vida da escola e ao processo educacional. Na maioria das vezes, os pais simplesmente não entendiam algo, mas em vez de tentar descobrir, ele foi às autoridades superiores. E qualquer reclamação desse tipo leva à verificação da instituição, o que não é muito assustador, mas sempre exige tempo e esforço úteis que poderiam ser gastos em crianças. 

De um modo geral, quase todos os conflitos que surgem entre pais e professores não diferem dos conflitos entre outras pessoas. Ninguém quer ceder e todo mundo tem certeza de que ele está certo. A verdade é que esse conflito não deveria existir, porque professores e pais querem uma coisa – o futuro mais maravilhoso para a criança.Apenas professores e pais devem dar um passo um para o outro e não subir “parede a parede”.

E que os pais enfim irritem alguns professores com suas perguntas constantes, seu controle e o desejo de influenciar o processo de aprendizagem. Mas, queridos colegas, finalmente faça uma pergunta simples: “Onde e com quem esses pais estudaram? Não é? “

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