O que e como ensinar crianças no século XXI

Na véspera de 1º de setembro, as autoridades apresentarão um relatório sobre como as escolas estão prontas para o novo ano letivo, e professores avançados discutirão o que falta à escola, não em material, mas em sentido significativo. Como e o que as crianças devem ser ensinadas? O que é realmente importante no currículo escolar e o que é praticamente inútil? Qual será a escola do futuro? Diz o criador do projeto InternetUrok.ru, candidato a ciências físicas e matemáticas, empresário e inventor Mikhail Lazarev.

– Por que reconhecer as novas necessidades de conhecimento ?

– Resumidamente – para as mudanças rápidas. Falando sobre educação escolar, devemos ter em mente o mundo em 15 a 20 anos – então a vida adulta das crianças em idade escolar de hoje ocorrerá. Como os últimos vinte anos mostraram, o futuro está se tornando difícil de prever. Para quem tem entre 20 e 25 anos, a Internet “sempre existiu” e seus pais costumam ter dificuldade em entender como enviar SMS. Como estamos? Para que preparar as crianças? Difícil de entender. Mas a imprevisibilidade garantida em si já é informação, já é previsão. Como um sinal de alerta na estrada. Na minha opinião, a primeira coisa a aprender: das três tarefas da escola (conhecer, poder, entender), a terceira se torna a principal.

– Por que exatamente o terceiro?

– O entendimento, em qualquer caso, permanecerá com a pessoa. Compreender a situação, isolá-la do mundo exterior permite definir a tarefa para a máquina. O conhecimento pode ser obtido na Internet. A execução de ações de acordo com um algoritmo conhecido vai para o computador. O número de habilidades necessárias para a vida está diminuindo rapidamente. Incêndio em forno, lavagem, cozimento, etc. – são todas as habilidades de ontem.

– Autômatos, os computadores aumentam a quantidade de tempo livre e de pessoas livres.

– A ociosidade, uma vez que o privilégio da aristocracia, está se tornando publicamente disponível. A disposição do nosso tempo não é este o principal atributo da liberdade, algo pelo qual todos nós e todos nós juntos lutamos? Mas você precisa ensinar às crianças o uso nobre do tempo livre. Ensinar prazeres sublimes – lazer criativo. Isso é pintura, arquitetura, música, cinema, teatro … Somente eles não devem ser estudados como assuntos em que você precisa se lembrar de quando Michelangelo ou Prokofiev viveram. Deve ser sobre como apreciar suas obras. De todas as formas de arte, uma foi estabelecida no currículo escolar, porque no século 19 apenas os livros podiam ser entregues nas escolas. E agora todos têm acesso a todas as galerias de arte do mundo e a todos os shows e gravações a qualquer hora do dia, por telefone.

– E tudo isso se encaixará no currículo da escola?

– Pergunte aos professores que trabalham como tutores sobre isso, e eles lhe dirão quanto tempo pode ser reduzido deixando a quantidade de material cognoscível – às vezes. Só é necessário reconhecer que o estudo é trabalho e, como qualquer trabalho, sua produtividade requer ferramentas modernas. Eles estão agora e precisam continuar sendo criados. O que nossa empresa vem fazendo desde 2008.

A educação a distância é conhecida no mundo há mais de dois séculos. No final do século XVIII, a chamada “educação correspondente” apareceu na Europa: os professores enviavam tarefas pelo correio, os estudantes também enviavam trabalhos terminados em cartas. Com a proliferação do rádio e da televisão, a educação “remota” foi a primeira inovação e, em 1969, a primeira universidade mundial de ensino a distância foi aberta no Reino Unido. O próximo salto gigante foi possível com o advento da Internet. Em 1997, o Ministério da Educação decidiu experimentar emitindo a famosa ordem nº 1050 sobre o desenvolvimento dessa esfera educacional. Desde então, muitas empresas oferecem serviços de educação a distância. Em 2009, foi lançado o primeiro projeto de Internet totalmente russo, no âmbito do qual as videoaulas de todas as principais disciplinas da escola ficaram disponíveis para qualquer pessoa dos graus 1 a 11. A singularidade do projeto InternetUrok é que ele não se concentra apenas em fornecer ao aluno uma certa quantidade de conhecimento. A tarefa é mais ambiciosa: melhorar a qualidade da educação, preparar a criança para uma vida futura.

E é importante lembrar: uma pessoa instruída não significa erudita. Uma pessoa educada é um pensador. Ou seja, uma pessoa com gosto pela compreensão e capaz de fazer perguntas. Pessoa intelectualmente complexa. Democracia e prosperidade colocam novos desafios na educação. Devemos ser ensinados a tomar decisões racionais: das políticas, nas eleições e às decisões sobre o seguro de carro.

– O que mais está mudando?

– A responsabilidade pelas ações cresce. Nossos filhos viverão em uma sociedade de total transparência. As informações das páginas das redes sociais já são levadas em consideração pelos empregadores na contratação. As redes sociais acumularão dados sobre uma pessoa desde a infância. A rede social, como outrora uma vila, não perdoará nada, toda ação durará uma pessoa a vida inteira. Não esconda, não mude o nome. Uma pessoa sem passado na Web ficará extremamente desconfiada. Desta vez. Em segundo lugar, uma vida segura sem trabalho levará à escassez do prazer da utilidade.

– o que é isso?

– Uma pessoa sempre se esforça por prazer – de simples prazeres ao prazer de cumprir um dever. Entre eles, existe um importante senso de necessidade, utilidade para alguém. As pessoas não aplicadas sofrem com seu déficit e … os idosos entram na vida das crianças e os jovens se juntam a grupos e seitas radicais: eles não são necessários na produção, então talvez eu seja útil para a destruição?

“A educação pode ajudar de novo?”

Sim. Uma pessoa talentosa que não recebeu uma boa educação é perigosa para a sociedade. Ensine uma pessoa a tocar violino a tempo – é improvável que ela se torne o líder da comunidade criminosa. E talentos – eles acidentalmente surgem, não apenas nas grandes cidades, onde bons professores se reúnem em escolas “boas”. A Internet ajudará a resolver o problema da democratização da educação de qualidade. Mas apenas “ajuda” – devemos agir por nós mesmos. 

Devemos aceitar que o aprendizado é um trabalho criativo. Trabalho que não é possível em equipe aleatória e sob coação. O assunto do trabalho é o próprio aluno. A ferramenta é uma escola, livros didáticos. O professor é um assistente.

– Como você vê o papel de professor?

– Ela tem que mudar. De uma fonte de conhecimento, ele deve se tornar um assistente que ensina a arte da compreensão, ensina a receber prazeres elevados.

– Com quais métodos pedagógicos?

– Ideal – para ensinar usando o prazer. Afinal, estamos todos felizes em entender a piada. Essa alegria é o prazer da compreensão. Aqui está o principal recurso de aprendizado. 
Mas a compreensão não crescerá fora do habitual. Do habitual, você ainda precisa fazer uma pergunta. O entendimento é precedido por mal-entendidos, surpresa, intrigas. Após o que é possível: “Ah, eu entendo.” E quando eu entendi, não há necessidade de lembrar. 
Os professores estão agora competindo pela memória de curto prazo da criança. Sem entendimento genuíno, somente ela é usada. Mas a melhor mnemônica é a compreensão. E o entendimento é um processo individual e independente. Essa individualização, levando em consideração as características dessa pessoa, pode dar à Internet e à educação em casa.

– A educação em casa é um dos sinais de uma nova atitude em relação à criança.

– Sim, a atitude da sociedade em relação à criança está evoluindo, passa pelos mesmos estágios da atitude em relação a uma mulher cujo status mudou da propriedade de um homem para uma pessoa independente. Historicamente, mais recentemente eles se casaram completamente pela vontade de seu pai, não deixaram mulheres sair de casa sem a escolta de um homem (em alguns países muçulmanos isso ainda está acontecendo). E as crianças foram mortas, deixadas sem comida, espancadas. E agora existem rudimentos de um relacionamento difícil. A criança está trancada na escola, em um coletivo desconhecido, no poder de pessoas praticamente aleatórias. Estou certo de que meio século se passará, e olharemos para a escola moderna e seremos surpreendidos, assim como hoje somos surpreendidos pelas varas da escola do século XIX. A palmada foi totalmente justificada aos olhos dos adultos da época. É também uma forma de socialização: era necessário se acostumar com a vida em que a criança cresce.

– Acredita-se que a socialização é uma das principais tarefas da escola, e a educação familiar é criticada por sua ausência.

– Sim, a socialização – como a obtenção de um conjunto de habilidades para integrar na sociedade – ocorre na infância. Mas não há socialização. Um cientista, perfeitamente socializado para trabalhar em uma equipe de pesquisa, está indefeso na prisão. A socialização em um coletivo aleatório, selecionada de acordo com o princípio da vizinhança, tem consequências aleatórias. Em geral, a socialização pode ter lados diferentes. Você pode aprender a trabalhar em uma equipe de pessoas afins. E você pode aprender a amar o poder, deleitar-se com ele. Na Alemanha, o castigo corporal na escola foi abolido apenas em 1945. Muitos psicólogos acreditam que a trágica obsessão da Alemanha nos anos trinta e quarenta é apenas o resultado do uso do castigo físico como um dispositivo pedagógico oficial. Mesmo agora, por meio de nossas ações, frequentemente ensinamos uma criança a amar o poder que lhe ocorreu. Quando gritamos com ele ou o punimos severamente, Que modelo do mundo ele pode fazer? Aprender a tolerar os mais fortes é uma coisa útil, mas não para a criatividade. A seguir, estão os seguintes passos da emancipação: a própria criança ou com a ajuda de um mentor escolhe atividades criativas – ou seja, uma escola com viés de música, desenho, matemática, física … E os assuntos de educação geral em um volume padrão ocorrem na educação familiar, em casa. Essa tarefa pode muito bem ser realizada por um programa da Internet com um único padrão em todo o país. Em casa, um dos parentes pode ser um mentor: os avós vivem mais, os pais têm mais tempo livre … Resta apenas garantir que prestar atenção à criança se torne moral … Dessa forma, as classes das escolas comuns são descarregadas e você olha para as crianças restantes terão professores inteligentes e afetuosos o suficiente.

– Não acho que os pais de hoje estejam prontos para isso.

– Sim, você precisa ensinar os pais a passar tempo com os filhos. Os pais precisam de cursos especiais na Internet, pelo menos duas ou três lições para cada turma do tipo “O que os pais da sexta série devem saber”. Vamos tentar ensinar as crianças – seus hobbies, tempo – com respeito, cuidado. No final, o principal recurso estratégico do país é o tempo das crianças. Como aprendemos a usá-lo, seremos um país assim.

– Ou seja, o principal é promover os hobbies da criança?

– Sim, porque hobby é uma atividade que dá prazer. Paixão é a capacidade de se concentrar por um longo tempo em algo fora de si. Até uma certa idade em uma criança, o prazer de compreender, de criar, de ação conjunta é muito animado. Em casa, uma pessoa gosta de como conseguiu um desenho, gosta de brincar com sua mãe ou irmão. E aqui é a escola. Uma das desvantagens da escola moderna é a “matança” de talentos. A programação é conveniente para professores e não é capaz de adolescentes passatempos. Portanto, na vida, os três geralmente são mais bem-sucedidos do que excelentes alunos. Os primeiros se deixaram levar, não foram ensinados a fazê-lo. Veja as biografias das pessoas mais importantes, de Clausewitz a Korolev. Aos 12 e 13 anos, eles estavam entusiasmadamente envolvidos em algo como um adulto. Isso significa que doze anos é o momento da especialização? Nem um pouco.

– Enquanto isso, muitos falam sobre a infantilização das novas gerações, sobre o prolongamento da juventude.

– Sim, havia adolescentes. Isso é normal, porque a vida se tornou muito mais diversa do que cem, duzentos anos atrás, e a criança não tem tempo para dominar todas as habilidades de vida de adultos entre os 12 e os 13 anos de idade. Mas em seu hobby, ele pode muito bem se especializar e “se tornar um adulto”. O que acontece com frequência no esporte, na música … Adolescência, juventude é o tempo de uma mente adulta ou já adulta. Agora, muitas vezes, desta vez é um desperdício irresponsável de energia. Repito, a principal qualidade para a vida futura é a capacidade de se concentrar e se envolver. E, portanto: se você deseja aumentar o talento, apoie sua paixão. Definitivamente chegaremos à conclusão de que o principal lugar da educação será o hobby. Chegamos à pedagogia, usando os prazeres, passando deles para hobbies e sucesso. Pioneiros decisivos primeiro aceitam tudo o que há de novo eles são seguidos por cinco por cento dos seguidores, e depois se torna moda e o resto é conectado. Os avançados há muito decidem a educação em casa, agora chega a cinco por cento, para os quais estamos criando essa oportunidade.

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