Formação de responsabilidade em adolescentes

Apresentamos a você uma versão em texto de um dos seminários on-line para pais. Foram discutidos os deveres dos adolescentes, a relação entre responsabilidade e independência, bem como as sanções permitidas por má conduta.  

O que é responsabilidade?

‍Segundo o dicionário explicativo, a responsabilidade é a necessidade de relatar as ações de alguém. A psicologia interpreta esse conceito um pouco mais.  

Responsabilidade é a capacidade de cumprir obrigações e seguir as regras adotadas na sociedade, bem como de perceber as consequências de sua influência no mundo.  

Responsabilidade pelos olhos de um adolescente

Na adolescência, é normal que uma pessoa seja infantil. Alguém mais, outros menos, mas, de qualquer forma, os padrões são normais para o subconsciente, segundo os quais os pais são responsáveis ​​por tudo.

A visão de mundo do adolescente é incompleta e a experiência é escassa, ele não consegue entender completamente a profundidade da palavra “responsabilidade”. Pode ser difícil para ele traçar uma relação causal entre um ato ou um evento e as consequências.

A boa notícia: responsabilidade não faz parte do personagem. Este é um guia de valores que um adolescente pode adquirir com a ajuda de adultos.

Dicas de Educação em Responsabilidade

Usando essas recomendações, você pode ajudar seu filho a superar o infantilismo na adolescência e a se tornar mais maduro.

1. Não imponha seus objetivos à criança  

“Aqui você completa 18 anos e decide por si mesmo, mas por enquanto sou responsável por você!” – Essa frase pode ser ouvida com frequência por pais e mães. E isso é normal em situações de ameaça à vida ou à saúde da criança. Mas os pais costumam aplicar esse argumento com muita frequência.

Para criar um filho responsável que será responsável por sua vida, você precisa descobrir quais são seus objetivos. Talvez ele não queira ir para a universidade que você escolheu para ele?  

Pergunte ao adolescente o que ele quer! Talvez o propósito dele pareça tolo para você. Mas, em nenhum caso, não ridicularize e não leve isso com hostilidade.

Qualquer alvo pode ser ajustado com cuidado. Para começar, designe as tarefas que deverão ser implementadas para atingir o objetivo escolhido. Por exemplo, se um adolescente sonha em se tornar uma estrela de Hollywood, deve entender que pelo menos precisa de um inglês excelente. Ele está pronto para trabalhar nisso?  

Muitas vezes, os adolescentes assumem ansiosamente a implementação de algumas tarefas, mas no processo eles entendem que seu objetivo principal é falso e, de fato, querem um objetivo completamente diferente.  

2. Não confunda responsabilidade com obediência

Se um adolescente, sob a estrita orientação de um adulto, faz certas coisas, isso não é uma responsabilidade. Isso é diligência.

Uma criança obediente pode fazer a lição de casa com tanto entusiasmo e auto-estima. E o responsável desenvolverá um plano que o ajudará a levar sempre tudo a tempo. Um está seguindo as instruções, o outro está pensando nas consequências.

Paradoxalmente, são os estudantes executivos que costumam trapacear. É importante que eles relatem para a mãe e o pai: “Olha, eu tenho cinco!” As crianças responsáveis ​​buscam obter conhecimento real e estão prontas para responder pelas notas boas e ruins.

3. Não compare um adolescente com ninguém

As comparações são uma repreensão injusta. É possível exigir algo de um indivíduo que não possui experiência relevante? Comparações doem.

Cada criança tem um núcleo único da psique. É formado por cerca de três anos sob a influência de condições de detenção, educação e relacionamento com adultos. E se o “filho de sua namorada”, que já estava na primeira série, chegou independentemente à escola e fez a lição de casa, não é necessário que seu filho também esteja pronto para isso.

Você não deve comparar um adolescente com ele no passado: “Aqui estou eu em seus anos!” É o mesmo que para um campeão de paraquedismo para tranquilizar alguém que primeiro voou para o céu. Você tem experiência em resolver uma situação específica, mas um adolescente não.

4. Incentivar a independência

Sentimentos de responsabilidade não podem ficar sem um senso de independência. Se os pais lembram constantemente o adolescente do horário das aulas, lave um copo para ele e não permita que alguém se desloque pela cidade, a responsabilidade não se desenvolverá.

É necessário pacificar o medo por seu filho e permitir que ele tenha sua própria experiência. Quanto mais cedo melhor.  

Dê aos adolescentes uma tarefa viável. Navega perfeitamente na web? Deixe que ele encontre para a família passagens aéreas lucrativas para os feriados. Envie-o para a loja não com uma lista específica, mas com uma solicitação para comprar produtos para o jantar. Deixe-o pegar o que achar melhor e ver se algo pode ser preparado com isso.

E não se esqueça de elogiar a criança por qualquer manifestação de independência! Na psicologia, isso é chamado de reforço positivo. Observe quando a criança fez a lição de casa, tirou o lixo ou tomou outra iniciativa. Então ele entenderá como é bom ser independente! Mamãe e papai estão felizes, você pode fazer algo interessante com eles, e o próprio adolescente está satisfeito, pois recebeu uma nova experiência.

Aviso – não confunda reforço positivo com suborno trivial. “Se você mesmo fizer as lições, receberá cem rublos.” Isso não apenas não contribui para a formação de responsabilidade na criança, mas também demonstra como um adulto realiza tarefas desagradáveis.

5. Apoiar direitos com responsabilidades

A construção “Se … então …” funciona perfeitamente com os adolescentes. Exemplo: se você se responsabilizar pela limpeza dos pratos depois de comer, permitirei que você caminhe até as dez.

6. Delinear áreas de responsabilidade

Pegue um pedaço de papel e anote tudo o que o incomoda, incomoda ou assusta em seu próprio filho. Poderia ser qualquer coisa. Por exemplo, ele não lava a louça, fica entediado, não limpa, está muito aberto ou vice-versa está fechado. Para alguns, a lista será composta por um e para alguns dos muitos itens.

Dê uma olhada na lista resultante e pense sobre o que lhe interessa pessoalmente. Os notebooks dispersos dificilmente podem ser chamados de problema. Essa é a área de responsabilidade do adolescente. Mesmo que isso me irrite terrivelmente.

Os itens que afetam você e outros membros da família devem ser discutidos com o adolescente. Calmamente, sem gritar e ultimatos, explique como o não cumprimento de obrigações pode afetar negativamente os outros e a quais conseqüências eles podem levar.

Por exemplo, devido à confusão na sala, as baratas podem se espalhar por toda a casa. Se um adolescente não for independente nessa questão, você terá que entrar no quarto dele e restaurar a ordem. Além disso, é provável que ele fique com raiva por causa de uma violação de seu espaço pessoal.

7. Prepare o adolescente para dificuldades

Proteger a criança de todas as dificuldades e problemas é um instinto natural dos pais. Mas, devido à hiper-custódia, as crianças entram na idade adulta despreparadas.

O adolescente deve entender que ao seu redor existe um mundo bastante complicado, onde todos têm suas próprias tarefas e obrigações. Portanto, é bastante comum compartilhar com seu filho ou filha que você não gosta do seu trabalho, mas não pode alterá-lo porque precisa pagar contas de serviços públicos. Essa informação dará ao adolescente uma idéia da responsabilidade da família e ele é capaz de “digeri-la”. Mas não sobrecarregue o adolescente com detalhes. Que ele entenda todas as imperfeições do mundo um pouco mais tarde.

8. Demonstre uma solução para o problema.

Na maioria das vezes, as crianças não veem o caminho desde a solicitação (eu quero comer) até o resultado (costeleta em um prato). É mais fácil para os adultos resolver um problema do que explicar como isso é feito. E essa é outra razão pela qual a responsabilidade não é formada.

Certifique-se de mostrar ao adolescente como certos processos ocorrem. Deixe ele fazer alguma coisa: cozinhar, consertar uma bicicleta, preencher documentos. Não grite se ele não conseguir. Melhor perguntar: “O que você acha, você fez isso?” Posso te ajudar?

9. Introduzir sanções por comportamento irresponsável

Na jurisprudência, a responsabilidade envolve medidas coercitivas contra os infratores. E o adolescente também deve estar familiarizado com essa faceta de responsabilidade.

Considere um exemplo. Os pais deram cem rublos ao aluno e pediram que ele comprasse pão a caminho de casa, e ele pulou esse dinheiro com os amigos. Se os pais simplesmente o repreendem, é alta a probabilidade de que a situação volte a acontecer.

As sanções devem seguir. Não é punição, ou seja, sanções! Um adolescente deve saber que a irresponsabilidade destrói um acordo. Se os pais perderem a confiança, a própria construção de “Se … então …” será interrompida. Haverá menos responsabilidades, mas os direitos também diminuirão.   

10. seja um exemplo

As crianças leem o mundo através das sensações e observam constantemente seus pais. Eles sutilmente notam como você se comunica e mantém promessas. E se você chama o adolescente de responsabilidade, é necessário demonstrá-lo.

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *