Educação na família: qual sua importância

Mesmo que você nunca transfira seu filho para a educação familiar em sua vida, precisa saber pelo menos que isso é possível.

Como todos os anos, agora está a todo vapor um apelo à escola de recrutas, alunos da primeira série. Poucos pais sabem da existência de uma forma familiar de educação e, entre aqueles que a conhecem, uma parte insignificante decide estudar dessa maneira. 

Mas, ao mesmo tempo, parece-me muito importante que absolutamente todos os pais, mesmo aqueles que com as duas mãos considerem uma escola pagã padrão e todos os sectários pagãos de todos os membros da família, estejam cientes da existência de uma forma familiar.  

1. Há crianças que são muito novas para a escola

E o ponto aqui não é o atraso no desenvolvimento – essas crianças podem ler fluentemente e contar excelentemente, simplesmente as crianças nem sempre crescem de acordo com o Padrão Federal de Educação e a Carta da escola. Talvez ainda não haja forças suficientes para suportar o formulário da mesa do notebook, talvez não haja recursos de atenção suficientes, para não “contar o corvo” enquanto o professor estiver transmitindo no quadro-negro, pode ser difícil viver tanto tempo sem espaço pessoal na cabine da sala de aula. 

Se você não fizer nada, eles dizem: “se acostume” – pode muito bem ser que você precise primeiro procurar um psicólogo, depois um neurologista e assim por diante. Em vez disso, você pode evacuar com segurança para a família e, depois de um ou dois anos, pode retornar com segurança à escola na segunda ou terceira série. Pode muito bem ser que, nessa época, a criança já esteja se adaptando facilmente à escola e estudará bem lá. 

Contra-argumento: “Não tenho tempo para isso.” Os pais ficarão surpresos ao descobrir que passar por todo o currículo escolar com uma criança é visivelmente mais fácil e rápido do que fazer os trabalhos de casa que foram esgotados após as aulas. 

A prática mostra que “membros da família”, se necessário, retornam às paredes da escola sem problemas, e argumentos como “a turma não o aceita” e “é melhor ele se acostumar com isso imediatamente, e depois só piora” tem pouco a ver com a realidade.  

2. Existem professores a quem é melhor não levar as crianças  

Todo mundo entende que, ao organizar uma criança para a escola, ele precisa escolher o professor certo. Mas no ensino médio, quando os professores das disciplinas aparecem, isso se torna problemático. 

Uma professora de educação física que persegue estupidamente as crianças pela escola e, depois disso, fica doente, um químico prejudicial que conta à meia-escola sobre sua vida pessoal, e o restante da metade lê um livro, um psicomedemático que decidiu perseguir e oprimir todo mundo que não está vestido do jeito que ela pensa que é certo … Provavelmente todos podem se lembrar dos professores da vida escolar que ela preferiria não conhecer (e certamente não quer conhecer essas crianças). 

Tudo é extremamente simples: a lei da educação postula a possibilidade de combinar diferentes formas de educação, ou seja, especificamente em educação física, química ou matemática, uma criança pode aprender em forma de família. Na prática, isso significa que, durante essa aula, ele pode sentar-se absolutamente na biblioteca ou fazer um lanche em casa. 

Contra-argumento: “Mas então, no final do ano, a certificação deve ser aprovada, será superada!” . Posso garantir-lhe que a escola terá muito mais dificuldades do que aquelas que você ou a criança terão de “cair” na certificação de dificuldades e, se você não organizou uma vingança com inadequações completas, então “bate”. ou “coro”. – no interesse comum de todos os participantes do processo.

3. E o resto da vida em toda a sua diversidade   

Uma criança vai à avó no Canadá por seis meses para aprender um idioma? O marido conseguiu um excelente contrato anual com escritório em outra cidade? Bem, você entende: “E a escola?” podem ser excluídos da lista dos problemas que interferem na implementação de diferentes planos de vida. 

O mesmo se aplica a crianças que estão densamente envolvidas em algo que não seja a escola: esportes com um horário de treinamento apertado, campos de treinamento, competições, música com aulas regulares, ensaios e shows, ou mesmo começaram seu primeiro negócio. 

Quando você sabe que existe uma “saída de emergência”, no caso de mudanças na vida ou dificuldades na escola, você tem uma atitude diferente em relação à situação.  

***  

Outro motivo não diz respeito a uma criança específica, mas às circunstâncias em geral. Quando “membros da família” aparecem na escola, os funcionários da escola olham para ela com olhos arregalados e naturalmente fazem descobertas. Eles ficam chocados com o fato de as crianças e sem sua participação dominarem tudo o que é necessário, às vezes passam várias vezes menos tempo estudando e, ao mesmo tempo, têm horizontes muito mais amplos. 

Parece-me que isso não é muito, mas aproxima a administração da escola e os professores da idéia de que nem tudo que é habitual fazer com eles pode ser feito apenas dessa maneira.  

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