8 Principais Desafios da Educação Online

O Centro para o Estudo de Recursos Educacionais Abertos publicou dados sobre o impacto do e-learning na educação online

O OER Research Hub é um projeto da Universidade Aberta da Grã-Bretanha e da Fundação William and Flora Hewlett, projetado para estudar como o campo da educação em todo o mundo está mudando o campo do e-learning.

Educação Online

Cursos online e materiais de aprendizagem na Educação Online

O que os pesquisadores chamam de abreviatura inglesa OER – Open Recursos educacionais, recursos educacionais abertos. 

Como a palavra Aberto parece ser a palavra-chave em tudo o que se aplica ao conhecimento distribuído livremente na rede, este projeto se desenvolveu em colaboração aberta com muitos sites que fornecem recursos abertos (em outras palavras, gratuitos e acessíveis a todos) – lições, livros, cursos, materiais para professores.

A pesquisa do projeto de Educação Online está em andamento há dois anos, cobrindo os recursos da web de quatro setores educacionais: ensino médio, ensino profissional secundário, ensino superior e educação não formal. 

Durante esse período, os esforços de 15 projetos educacionais diferentes realizaram 20 pesquisas de massa, coletando mais de 6.000 respostas de participantes dos Estados Unidos, Grã-Bretanha, Índia, África do Sul, Austrália e China.

Recursos educacionais abertos

  • Eficiência: O uso de recursos educacionais abertos leva a um aumento na eficácia do treinamento e do envolvimento dos alunos;
  • Abertura: recursos educacionais abertos criam modelos diferentes de uso e implementação que outros recursos da web.

Com base nessas duas hipóteses principais, também são construídas outras suposições de apoio que, no decorrer da pesquisa, deveriam ser refutadas ou confirmadas.

  • Acessibilidade: Os modelos de educação aberta levam a um maior acesso à educação em comparação com o modelo de aprendizagem tradicional;
  • Retenção: O uso de recursos educacionais abertos é um método eficaz para reter estudantes em risco no sistema educacional (aqueles que têm grandes chances de não concluir a educação);
  • Reflexão: O uso de recursos educacionais abertos leva a uma mudança nas práticas de ensino existentes;
  • Finanças: A introdução de recursos educacionais abertos no nível da instituição gera benefícios financeiros para estudantes e instituições;
  • Indicadores: Ao escolher um recurso educacional não oficial, os alunos avaliam uma ampla gama de indicadores;
  • Apoio: Os alunos que utilizam recursos educacionais informais aplicam uma ampla gama de práticas para compensar a falta de apoio formal;
  • Transição: a educação aberta serve como uma ponte para a educação oficial, sendo uma adição a ela e não um concorrente;
  • Política: a educação aberta e a participação em seus programas piloto e de pleno direito levam a uma mudança na política educacional oficial;
  • Avaliação e controle: Os métodos informais de avaliação são um forte fator motivador para a aprendizagem através de recursos educacionais abertos.

Aumentar o desempenho dos alunos

Por fim , é publicado o relatório do Centro de Pesquisa OER sobre os resultados de seus dois anos de trabalho. Em geral, de acordo com os pesquisadores, a imagem do uso de recursos educacionais abertos acabou sendo inspiradora, embora um tanto confusa. 

Educação Online

Primeiramente, a primeira hipótese de que os recursos de Educação Online aumentam o desempenho dos alunos parece completamente justificada, embora esse fator seja amplamente influenciado pelo aumento do nível de confiança, satisfação e entusiasmo.

Começa a usar os recursos da Web

Os profissionais da educação também contribuem para a disseminação de recursos da web aberta, motivando os colegas a usar o potencial da rede em suas práticas. 

Em geral, a conscientização sobre as possibilidades de educação aberta on-line está aumentando, embora a maioria dos recursos educacionais permaneça na sombra de três gigantes: YouTube, Khan Academy e TED.

Terminologia

  • Trabalhadores da Educação Online – professores, representantes da administração, bibliotecários e outros representantes do sistema de educação formal;
  • Alunos / alunos – alunos e alunos do sistema educacional oficial;
  • Usuários – usuários de recursos abertos da Web educacional (professores e alunos).

Durante o semestre letivo, os alunos concluíram 82% dos trabalhos de casa, o que se tornou um indicador muito significativo.

A lição de casa era dada de várias formas – assistindo a um vídeo, ouvindo uma palestra ou usando testes. Qualquer que seja a forma da lição de casa, os alunos viram o significado de suas ações.

27,5% dos educadores e 31,9% dos estudantes dizem que os recursos abertos da web melhoram os resultados dos testes

79,4% dos usuários de recursos da web aberta os adaptam às suas necessidades

Fornecer às crianças material novo e padronizado

O problema da minha escola é a quase completa falta de financiamento; meus livros e resumos estão desatualizados, têm quase 20 anos; portanto, estou procurando materiais para lições em vários lugares, adaptando-os aos padrões educacionais. 

88,4% dos estudantes dizem que sua decisão de usar os recursos da web foi influenciada pela oportunidade de estudar de graça. 31,5% dos usuários dizem que os recursos educacionais online da Web são uma oportunidade para tentar estudar o conteúdo de um programa de ensino superior antes de decidir fazer um curso pago

Recursos da Educação Online

Como não posso comprar um livro detalhado e caro, os cursos on-line me ajudaram a adquirir o conhecimento necessário.

Apenas 5% dos educadores dizem que não compartilham outras informações sobre recursos da Web Online

Se preparar para a lição

Agora, quando preciso me preparar para a lição, ensinada por outro professor, posso me familiarizar com os materiais de vídeo e textos disponíveis em domínio público e fazer alterações por conta própria, que estarão disponíveis para os outros colegas.

Em breve, é bem possível que a política de educação online na Federação Russa também possa ser aplicada a este cartão. Lembre-se que outro dia o Ministério da Educação e Ciência aprovou a iniciativa das principais universidades do país para criar um Conselho sobre educação online.

Em breve, isso poderá resultar na inclusão de cursos online no currículo das universidades e na possibilidade de obtenção de crédito com base no curso on-line concluído.

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