Currículo escolar: a ilusão da escolha

Hoje, qualquer aluno que já está no ensino médio pode (e muitas vezes deve!) Escolher disciplinas ao seu gosto, estudando profundamente biologia, química, literatura e até economia. Mas é tão fácil fazer uma escolha?

Pergunte ao aluno da primeira série quem ele quer ser? É improvável que a lista de profissões seja grande e provavelmente estará no quadro das idéias das crianças sobre o mundo: piloto, médico, marinheiro, professor, vendedor.

Mas já na quinta série, as crianças comparam claramente suas capacidades e realidade, e a cada ano a lista de profissões possíveis é mais ampla. A escolha, é claro, é influenciada por muitos fatores (pais, amigos, Internet e televisão), mas na maioria dos casos o local principal é ocupado pela escola e seus professores.

É muito simples: eu tenho um professor chato e rude – e toda a turma odeia a história, mas com a biologia, por exemplo, teve sorte e os olhos ardem em uma dúzia (ou mais) de alunos. É claro que, para fazer uma escolha, o aluno deve estar suficientemente familiarizado com o maior número possível de assuntos.

A distinção entre físicos e letristas é muito trivial, no mundo moderno existem muitas profissões que estão na junção de disciplinas completamente diferentes (por exemplo, linguística estrutural ou biotecnologia).

Importância do aprendizado

Quanto mais profundo e diversificado for o aprendizado, maiores serão as chances de encontrar algo próprio, mudar de idéia, se apaixonar por um objeto ou ficar desapontado com ele.

Mesmo há 20 anos, a escolha máxima que o programa escolar poderia oferecer era estudar em uma escola especializada. Essa escolha não foi boa e incluiu matemática, língua estrangeira, biologia, física, química e, talvez, algumas disciplinas menos populares.

Não é necessário que eles escolham uma escola assim. Na maioria das vezes, ela simplesmente se encontrava perto da casa, e estudá-la era de prestígio – o bom conhecimento geralmente era dado não apenas em assuntos especializados, mas também em todo o resto. Como resultado, os graduados escolheram com calma qualquer universidade e, novamente, entraram com calma.

Hoje tudo está diferente e começou com o exame. Na minha opinião, nos últimos anos, foi realmente uma ferramenta boa, justa e objetiva para avaliar o conhecimento dos graduados. As universidades confirmam isso, exigindo a admissão com precisão os resultados do exame (e, em alguns casos, os resultados dos exames internos).

De fato, para ingressar na universidade escolhida, o aluno só precisa passar no exame para obter a melhor pontuação possível. Ou torne-se o vencedor da etapa toda olimpíada de perfil. Parece bom? Assim é. Qual é o problema?

Classificação das escolas

O problema está no ranking da escola. Embora, à primeira vista, pareça que essa seja uma medida universal da qualidade da educação, de fato, nem tudo é tão simples.

Todo mundo está se tornando refém da classificação. E professores, alunos e pais. Os pais estão procurando escolas “classificadas” para admissão, acreditando e esperando que uma boa escola tenha uma boa educação.

A escola, por sua vez, simplesmente precisa que seus alunos “mantenham a ordem”, para que os exames para ingressar na escola se tornem mais difíceis a cada ano, e os requisitos para candidatos e alunos sejam mais altos.

Os professores também não devem cometer erros – Deus não permita, a pontuação média deste ano será menor que a do ano anterior! Esta é uma corrida não pela vida, mas pela morte, onde o preço do erro é muito alto (para alguns – sonhos desfeitos, para alguém – falta de subsídio no próximo ano). Talvez todos os participantes estivessem exaustos por um longo tempo se não tivessem chegado à cabeça de alguém com uma ideia brilhante chamada “perfil”.

Um perfil é uma escolha que uma escola oferece a um aluno. Agora a partir da quinta série! E esta é uma busca real, da qual é difícil sair vitorioso.

Começamos logo após o ensino fundamental. Inglês ou matemática? Tendo escolhido um, você não voltará! Se você escolher matemática depois do ensino fundamental, dificilmente poderá aprender inglês em um nível mais profundo.

Depois de um ano, a escolha é ainda mais ampla: biologia avançada, matemática ou história? Apenas alguns anos, e a história é dividida em perfis histórico-filológico e jurídico, matemática – em econômico-matemático e físico-matemático. E assim por diante e assim por diante.

Você acha que a escolha é mais? Mas parece apenas. Todo ano já é mais estreito, e lembre-se: não há como voltar atrás! Afinal, um aprofundamento em um é sempre devido a outra coisa.

Alguém ensina física 5 dias por semana, mas ele tem apenas uma hora de história e não há geografia. Alguém consegue a economia 4 vezes por semana, perdendo imediata e completamente a física, a química e a biologia. Os alunos estão tentando entender o que mais gostam e, infelizmente, eles têm muito pouco tempo para isso …

Além disso – para fazer uma escolha, é preciso ter um conjunto suficiente de conhecimentos sobre o assunto. E de onde vem esse conhecimento se o número de horas tende a zero?

E a escola, enquanto isso, está apenas no preto. Os alunos que estudam assuntos em profundidade, passam bem no exame e também se saem bem nas olimpíadas. E essa é a classificação que é muito importante para a escola.

O que permanece tão infeliz (e, aparentemente, existem muitos deles) que não estão prontos para decidir sobre a escolha do trabalho de toda a sua vida já na 7ª-9ª série? Quem primeiro se interessou por física e depois se interessou por biologia? Quem queria se tornar um tradutor, mas a química é mais legal? Procurando uma escola com o perfil certo ou contratando um tutor?

O perfil inicial de hoje, oferecendo aos alunos uma ampla escolha, na verdade o priva de ser forçado a escolher. Escolha não ampla e arbitrariamente, mas entre várias opções propostas.

Os alunos se apressam, mudando de um perfil para outro, mudando de classe e escola, se separando de amigos e professores. Pensando no que há de errado com eles, uma vez que eles não podem decidir. Mas isso é normal e correto – olhar e tentar muito, pensar, refletir e só então fazer uma escolha.

Infelizmente, as escolas que oferecem um currículo comum e padrão são agora cada vez menos. A criação de perfil é muito mais lucrativa para a escola, porque aumenta a pontuação dos alunos para o exame. Nesta situação, os estudantes são reféns de sua própria escola, obrigados a cumprir suas expectativas. O que fazer sobre isso? Eu não sei …

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