Cultura escolar: da Inglaterra primitiva ao Japão

Uma imagem estável e as raízes da cultura são coisas não menos importantes para a escola e seus alunos do que o currículo e o equipamento material.

Em diferentes países e em diferentes épocas, sinais distintos existiam e estão transformando crianças em idade escolar de pessoas que, necessariamente, chegam ao mesmo lugar, portadoras de uma certa cultura e tradições. 

E também uma inspiração para escritores, artistas e diretores. Rituais agradáveis, tradições e diretrizes estéticas que eu quero seguir, tornam o aprendizado não apenas praticamente útil, mas também elegante e prestigioso – isso é uma questão de imagem.

Aqui estão alguns exemplos de imagens populares e reconhecíveis da escola. Naturalmente, damos aqui lugares comuns que vêm à mente em primeiro lugar e são lembrados graças a filmes e livros. 

De fato, isso acontece de maneiras diferentes, porque cada cidade e escola tem suas próprias especificidades, e uma imersão real na vida de outro país abre mais nuances do que estereótipos. No entanto, aqui estamos interessados ​​em idéias exatamente estáveis ​​- elas testemunham a cultura estabelecida.

Escolas inglesas

Na Inglaterra, os internatos têm sido tradicionalmente difundidos, nos quais os alunos estudam e vivem. A prática remonta à Idade Média, mas agora é popular. A educação separada também ainda é popular – isso, é claro, não é uma regra geral, e os pais são livres para escolher o tipo de instituição educacional; no entanto, em comparação com outros países da Inglaterra, existem muitas escolas para meninas e escolas para meninos.

Se os membros mais velhos da família se formam em uma escola com tradições, seus filhos costumam ir para lá também, muitos nomes nas listas de alunos foram repetidos por décadas. 

Os britânicos nunca tiveram medo de que suas escolas e faculdades se tornassem famosas por seu ambiente bastante rigoroso – regras estritas, disciplina, comida simples e sem excessos (agora ninguém morre de fome, mas antes das crianças em idade escolar terem muito menos sorte).

O ensino de inglês como um todo tem uma certa “marca de qualidade” aos olhos da comunidade internacional (apesar de, de acordo com o monitoramento da avaliação da qualidade do ensino do PISA , o nível de treinamento dos estudantes de inglês estar em declínio ). Obviamente, na vida real, as escolas na Inglaterra são muito diferentes. 

Enquanto os uniformes estão sendo usados ​​no Eton College, que formou 19 primeiros ministros de inglês, nas escolas comuns da cidade tudo é muito mais simples. No entanto, quando se pensa em escolas de inglês, as bibliotecas antigas e a calçada no pátio do prédio antigo são apresentadas antes de tudo.

Escolas norte americanas

A educação nas escolas americanas começa com o jardim de infância, o “zero”, que geralmente chega aos 5 anos de idade. O ensino médio termina na oitava série, seguida de uma escola superior (da nona à décima segunda série). 

Em vez de ir para o ensino médio, você pode ir para a faculdade e obter uma educação especializada secundária, mas a maioria prefere estudar no ensino médio – nesse caso, eles terminam a escola aos 18 e, às vezes, aos 19.

É por isso que o espectador doméstico médio, atores que interpretam crianças em idade escolar em filmes americanos, costuma parecer velho demais. Isso é especialmente notável em dramas sobre professores entusiasmados que chegam a uma escola “difícil” para alcançar adolescentes. 

Os estudantes americanos do ensino médio são alguns anos mais velhos que o russo; portanto, em situações sociais difíceis, eles podem enfrentar a vida adulta, ainda sendo crianças em idade escolar.”América de um andar” é o mundo dos motoristas, portanto, não é de surpreender que até as crianças em idade escolar dirijam, e o carro de um adolescente não é um luxo, mas uma necessidade.

Mais de 80% das famílias escolhem a educação pública, mas há quem mande crianças para escolas particulares. A propósito, muitos deles são religiosos. Dado que na América existem muitas igrejas e denominações cristãs , opções bastante exóticas podem surgir. Também existem escolas particulares pagas com educação de alta qualidade, que preparam os alunos para ingresso em universidades de prestígio, por exemplo, em universidades da Ivy League .

Escolas japonesas

A escolaridade no Japão dura 12 anos: geralmente frequenta a escola aos 6 anos e termina aos 18 anos. As escolas mais jovem, média e alta geralmente estão localizadas em diferentes edifícios. Para ir para o próximo nível de treinamento, você precisa fazer exames sempre. Se você falhar, acabará em uma instituição educacional de menor prestígio. O que, por sua vez, afetará a capacidade de ingressar em uma boa universidade. Os japoneses desde tenra idade vivem em uma atmosfera de competição, quando as habilidades precisam ser constantemente confirmadas.

No Japão, eles preferem criar filhos sem impor requisitos, mas com base em posições éticas – explicando por que esse ou aquele comportamento agrada a outras pessoas ou causa preocupação.

Alguns estudiosos, como Takeo Doi,  descrevem a cultura japonesa como uma “cultura de vergonha” . Os japoneses esperam que as crianças aprendam bem e trabalhem para o bem da escola. Por exemplo, os alunos fazem a limpeza na escola, porque são educados de tal maneira que consideram correto. Mas o medo não corresponde às expectativas dos pais e mentores – um tópico frequente e doloroso na arte japonesa sobre a juventude.

Como parte das atividades extracurriculares, o aluno pode encontrar algo que lhe agrade: um estudo aprofundado da ciência da computação, esportes ou música. 

Existem clubes escolares para isso. Muitas séries de jogos e animações são dedicadas a histórias da vida de tais clubes, seus problemas locais e altos e baixos. Na cultura japonesa, todo trabalho e todas as profissões são geralmente respeitados. Filmes animados de várias séries sobre o trabalho do barman ou a vida de um calouro na Academia Agrícola encontram seu espectador.

Escolas russas

O ginásio russo mais antigo, o Academic, foi fundado em 1726. Mas a educação em ginásios se disseminou no século XIX, após a fundação do Ministério da Educação. Além das ciências exatas e naturais e da literatura russa, as escolas de gramática estudavam idiomas, caligrafia, pintura e a Lei de Deus. 

A Carta de 1804 afirmava que o ginásio, entre outras coisas, pretendia “ensinar as informações necessárias para uma pessoa bem-educada”. A organização dos ginásios e suas ordens correspondia ao estilo geral das instituições estatais na Rússia. Isso foi até sugerido pelos sobretudos do ginásio usados ​​pelos alunos. Os institutos de nobres donzelas faziam parte do  projeto de “educação moral”, desenvolvido por Catarina II pelos esforços de Ivan Ivanovich Betsky, responsável pela política educacional.

A primeira instituição educacional para mulheres foi o Instituto Smolny. No entanto, eles procuraram, antes de tudo, não ensinar ciências às meninas, mas formar uma imagem de uma jovem nobre. Em Smolny, a situação foi parcialmente alterada pelas reformas de Ushinsky , que conseguiram melhorar a qualidade da educação. Nossos autores já falaram sobre o funcionamento do instituto de nobres donzelas . Deve-se notar que, além de descrições de curtas-metragens, bailes e feriados da igreja, as memórias de graduados de institutos estão cheias de histórias sobre violações das regras e francamente truques hooligan: a natureza viva das jovens rebeladas contra restrições institucionais estritas.

Escolas soviéticas antigas

É difícil imaginar crianças em idade escolar soviéticas sem organizações pioneiras e Komsomol. Os escoteiros tornaram-se um modelo para os pioneiros – apenas o lugar dos valores do escotismo (os três dedos do sinal dos escoteiros “indicam obrigações para com Deus, o país de origem e a si mesmo) foi ocupado pela ideologia comunista. Se o escotismo tem um certo elitismo, a ideologia soviética implicava que a mobilização deveria ser universal. A propósito, além da URSS, organizações pioneiras existiam em vários países e em alguns existem até agora .

A imagem idealizada das crianças em idade escolar soviética repetiu em grande parte a imagem do cidadão soviético – como deveria ser. Sinais notáveis ​​da época foram acampamentos de verão, esportes, turismo de montanha e água, aulas nos Palácios dos Pioneiros. Devo dizer que aqueles que conseguiram ser pioneiros e recordam calorosamente essa experiência geralmente não falam de ideologia, mas de canções com violão, canecas e viagens a batatas.


Cada uma dessas imagens da escola é atraente à sua maneira, porque possui seu próprio código cultural. Não importa se é formado por uma tradição acadêmica de mil anos ou por filmes juvenis de sucesso.

Na Rússia, havia pelo menos duas tradições de educação – czarista e soviética, cada uma das quais deixou a imagem predominante da cultura escolar e dos estudantes. No entanto, se tentarmos continuar a lista à imagem das crianças russas modernas, acontece que ele não tem clareza. 

Como as crianças em idade escolar russas são do exterior? As informações estão espalhadas em muitas evidências particulares conflitantes. Como serão os alunos de hoje em algumas décadas? Eles dizem que você não se vê da sua própria época – uma imagem é formada apenas quando você olha para trás. De uma maneira ou de outra, o que será depende de nós.

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