Como manter meu filho motivado a estudar em casa

Os psicólogos dizem que quando aprender um motivo é 2,5 a 3 vezes mais importante que a inteligência. Em teoria, motivação é a motivação de uma pessoa para realizar ações conscientes ou inconscientes, a capacidade de satisfazer ativamente suas necessidades, de atingir seus objetivos. De fato, isso é perseverança e determinação, sem as quais nenhum objetivo pode ser alcançado.

Como motivar uma criança a estudar, se ela não quer estudar, não faz lição de casa, muitas vezes se distrai nas aulas, ele não está preocupado com o desempenho acadêmico? Quando uma turma e uma escola estão associadas a desconforto psicológico, ansiedade, tédio, nenhum incentivo ajudará. Pode haver várias razões.

  1. O garoto simplesmente não está preparado para a escola. Os pais acreditam que ele é desenvolvido além de seus anos, ele tem uma visão ampla. No entanto, um aluno da primeira série pode não estar psicologicamente pronto para obedecer aos horários da escola, não pode sentar-se quieto na sala de aula, ouvir o professor. Nesse caso, talvez ele deva ficar no jardim de infância por mais um ano.
  2. Conflitos com um professor ou colegas de escola podem ser uma causa de baixo desempenho acadêmico. Entenda a situação e tente mudá-la. Se isso não der certo, a transição para a educação em casa pode ser a melhor solução. Psicologicamente, é muito mais confortável do que estudar em turmas grandes. O motivo da falta de desejo de ir à escola pode ser características físicas. Muitas vezes, as crianças provocam aqueles que se destacam da multidão. Ir a uma escola on-line ajudará a aliviar a gravidade do problema, pelo menos durante o período até o bebê crescer e se formar psicologicamente.
  3. Acontece que o desejo de se envolver supera as ambições exorbitantes dos pais. Alguns repreendem seus filhos por trazerem quatro em vez de cinco da escola. Então a criança desenvolve baixa autoestima, se considera incapaz de aprender melhor. A conexão emocional com os pais desaparece. Outros colocam a criança em vários círculos ao mesmo tempo, sem perguntar se ela quer comparecer. Como resultado, o aluno não cumpre as expectativas e estuda muito pior do que poderia se não tivesse sido incomodado por demandas excessivas da família.

Abordagem individual

As crianças percebem novas informações de diferentes maneiras: algumas visualmente, outras de ouvido. Dependendo disso, é preferível que um aluno leia o livro e outro ouça as explicações do professor e repita a tarefa em voz alta em casa. Alguns têm uma propensão a ciências exatas, outros pronunciam humanidades, outros estão entediados em aprender, porque compreendem tudo rapidamente e alguém precisa de mais tempo e esforço para entender novos materiais.

Quando as dificuldades se acumulam, o aluno simplesmente perde o interesse, sem o qual nem o professor mais brilhante será capaz de transferir conhecimento na extensão adequada. Infelizmente, o programa da escola abrangente é projetado para o aluno médio e não leva em conta essas nuances. Vamos pensar em como distraidamente, sem pressão, aumentar a motivação para estudar.

Nós mostramos um exemplo

Lembre-se de seus anos de escola, compartilhe sua experiência. Em que exatamente você estava mais interessado na idade em que seu filho ou filha está agora? Conte-nos sobre as dificuldades que você enfrentou, como você as supera. Um aluno precisa sentir que não está sozinho em suas experiências.

Olhe para aqueles perto de você. Usando o exemplo de pessoas que alcançaram muito na vida, explique ao seu filho de uma maneira acessível que o sucesso e o bem-estar não surgem sozinhos. Para fazer isso, você precisa se esforçar muito, para alcançar os mesmos resultados só podem ser alcançados através do conhecimento.

Estabelecimento de metas

Objetivo oportuno e corretamente definido estimula a perseverança e inspira, aumentando a auto-estima. Divida os objetivos em prospectivo (longo prazo) e curto prazo. Destaque o mais atraente em cada categoria. Faça uma ênfase emocional nos resultados intermediários, isso ajudará a aumentar o desejo de se envolver, a se ajustar ao resultado final.

Fantasia sobre “astronautas” e “bailarinas”

Tente fazer seu bebê pensar em escolher uma profissão o mais cedo possível. O que ele quer se tornar quando crescer? Este é um objetivo global, avançar para o que é necessário agora, adquirindo conhecimento, sem o qual ele não poderá fazer no futuro. Deixe a escolha da profissão mudar à medida que envelhece, o principal é entender que o futuro astronauta tem vergonha de não saber matemática e que o conhecimento da física será útil para a bailarina e para o palco.

O resultado que você pode ver agora

Nas séries mais baixas, as crianças entendem o que acontecerá em um dia, em uma semana. Faça com que seu filho se interesse pela tarefa em breve. Por exemplo, obtenha uma nota boa ou excelente em um determinado material.

Cada objetivo tem seu próprio prazo, o que evita incertezas. A visualização da tarefa facilitará a implementação, portanto é melhor anotá-la. Pode consistir em várias etapas. Assim, cada estágio é registrado como um parágrafo separado e para cada período é definido.

Sobre a eficácia do pão de gengibre

A recompensa emocional e material é o mecanismo de acionamento, o mais poderoso impulso à ação. Receber uma recompensa leva à satisfação, entendendo que tudo o que foi feito não foi em vão. E quanto mais mão de obra gasta, mais doce é o sucesso. Assim, na mente é fixada a idéia de um fator positivo no resultado do trabalho duro. As emoções positivas estimulam o trabalho futuro, e não será uma pena gastar mais tempo e energia no próximo objetivo.

O método de pão de gengibre funciona com muito mais eficácia do que a estimulação por chicote. Punições sistemáticas, a coerção para fazer a lição de casa dará o resultado oposto. Isto é especialmente verdade para as crianças da escola primária. Os psicólogos recomendam escolher para a criança o que ele certamente ficará feliz. É bom discutir com antecedência qual será o presente. Não o encoraje no processo de alcançar um resultado. E, é claro, no caso de falha na recompensa, não deve haver conversa.

Quanto mais complexo o objetivo e mais esforço gasto nele, maior será a promoção. Progresso descrito, notas mais altas no trimestre – uma ocasião para encorajamento. O que pode servir como recompensa – todo mundo decide por si mesmo.

Mas não dê presentes à criança por qualquer motivo. O processo de obtenção de conhecimento e boas notas perderá seu significado.

Paixão

Sem dúvida, esta é uma das melhores motivações. É impossível amar todas as disciplinas da escola igualmente. Mas se alguns deles (ou mesmo um) interessarem ao aluno, isso aumentará significativamente a eficiência do processo de obtenção de conhecimento em todas as disciplinas. Tecnologias inovadoras, apresentação não padronizada de material educacional, excursões temáticas ajudam os alunos a envolver os alunos. Nas séries mais baixas, é praticada uma forma de jogo de treinamento.

O entusiasmo pela matéria depende em grande parte da inteligibilidade do professor que explica o material que está sendo estudado. Mas o papel dos pais aqui está longe de ser o último. Se você visitar apresentações de teatro, museus, exposições e locais interativos apropriados para a idade do seu filho, esses eventos ampliarão seus horizontes.

Se as crianças mais velhas acreditam que optaram por uma especialização adicional, muitas vezes começam a ignorar assuntos não essenciais. É importante explicar que este é um erro que pode levar a resultados imprevisíveis no futuro. Afinal, todas as disciplinas do currículo escolar estão associadas à vida real. Escolha exemplos da vida cotidiana quando esse ou aquele material estudado na escola terá valor prático. Encontre livros fascinantes, material incomum sobre a questão em estudo.

Auto motivação

Qualquer pessoa acostumada a estabelecer metas para si desde a infância será mais fácil dominar novos conhecimentos no futuro, navegar em um mundo em rápida mudança, seguir uma carreira, tornar-se respeitada e bem-sucedida. A questão é especialmente relevante para crianças em idade de transição. Um adolescente pode enfraquecer o desejo de aprender e entender a necessidade de uma educação completa. Auto-motivação correta e suficiente:

  • aumenta o interesse no processo educacional;
  • melhora a disciplina;
  • facilita a compreensão e assimilação de novo material;
  • melhora notas em todas as disciplinas.

Você não deve esperar a próxima segunda-feira para começar a praticar, procurar desculpas, referir-se à falta de desejo, fadiga, quaisquer outras razões. Você tem que fazer isso agora. Isso pode privar temporariamente o conforto, mas não haverá razão para a preguiça. Não espere que o problema desapareça da noite para o dia – com o tempo, o cérebro se adapta, menos e menos esforço é necessário para a auto-execução. Talvez a primeira pequena vitória sobre você seja uma precursora de novas decolagens. Além disso, estudar na escola não leva muito tempo.

Existe essa palavra – “preciso”. Às vezes, é melhor do que qualquer persuasão e truques por parte dos pais dão um impulso ao início da lição. As crianças sabem disso muito bem.

Organização do local de trabalho e rotina diária

A organização adequada do local de trabalho desempenha um papel importante no treinamento. Uma mesa para a qual é conveniente sentar, uma cadeira ergonômica, iluminação selecionada corretamente, uma estante ou armário para livros, cadernos, álbuns, papel de carta brilhante, capas com lindas fotos, sua foto favorita na parede. O ambiente externo afeta o desejo de aprender!

Durante as aulas na escola on-line e durante a preparação da lição de casa, tente que sons estranhos não desviem seus estudos: feche a janela, desligue o telefone e silencie o som da TV o máximo possível.

Não adie tarefas para mais tarde. Ninguém sabe o que acontecerá a seguir: eles desligarão a eletricidade, a temperatura aumentará, pedirão lições adicionais e coisas inesperadas aparecerão. Mas você não deve fazer tudo imediatamente. Do excesso de trabalho, o nível de concentração da atenção diminui. E a motivação para estudar com isso sofre visivelmente. É melhor distribuir uniformemente a carga, para estabelecer para o aluno objetivos realistas que correspondam às suas habilidades.

Conclusão

Os alunos inicialmente têm um grau diferente de motivação para aprender. Alguns são capazes de se motivar fortemente. Outros precisam de ajuda externa. Quanto mais jovem a criança, mais fácil é despertar seu interesse em aprender. Mas até crianças mais velhas podem ser abordadas.

A disposição para trabalhar, para definir mais e mais novas tarefas sempre leva ao sucesso. De fato, não é sem razão que há um item na lista de motivação para os estudantes de Harvard: “Se você não suar, você não ganhará”.

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *