Como desenvolver uma aula on-line

Professores de escolas e universidades de todo o mundo vêm usando aulas on-line como uma alternativa às aulas regulares há décadas. Quão completa é essa alternativa é uma questão para uma história completamente diferente. Hoje vamos dedicar nosso tempo a como tornar a aula on-line o mais intensa possível.

Para começar, no MAXIMUM, usamos ativamente aulas on-line para ajudar estudantes de regiões remotas. A Rússia é um país grande, e nem todo mundo tem a oportunidade de assistir às aulas em Moscou ou São Petersburgo. O online ajudará os alunos de Vladivostok, mas para um professor, trabalhar nesse modo é uma série de desafios. Vamos começar em ordem.

EM QUE CONSISTE UMA LIÇÃO ON-LINE?

Tecnicamente, nossa lição on-line (webinar) consiste em uma apresentação, que serve de quadro branco para o professor, e uma explicação do professor, que ocorre por meio da transmissão de vídeo. Basta que o professor tenha uma câmera na Web, um microfone (você pode ter um microfone embutido) e uma apresentação na qual ele ensinará a lição. Para conduzir nossas aulas on-line, usamos a plataforma webinar.ru .

 Você pode usar outra plataforma para a realização de seminários on-line – você pode encontrar facilmente os colegas simplesmente usando o mecanismo de pesquisa.

Como você pode ver, existe um “quadro” virtual à esquerda, no qual está escrita a solução das tarefas, e à direita, um professor que explica como resolver o problema. Os serviços para a realização de seminários on-line também são convenientes, pois os alunos podem fazer perguntas no bate-papo.

QUE DIFICULDADES NOS ESPERAM NO FORMATO ONLINE?

  • Envolvendo os alunos no processo de aprendizagem

O maior desafio é envolver os alunos. Como fazê-los participar e tomar notas de todas as aulas? Conseguimos elevar a porcentagem de soluções de atendimento e trabalhos de casa no formato on-line para o nível das lições comuns.

Verificou-se que isso é bastante possível se o professor não apenas conta seu material maravilhoso, mas se dirige constantemente aos alunos. Em uma aula “ao vivo”, cada professor faz perguntas, realiza tarefas independentes e chama o quadro. No formato online, podemos fazer o mesmo, e isso permite que os alunos não “adormeçam” e não se distraiam. Ligue para o aluno pelo nome, peça que ele escreva sua resposta no bate-papo geral e faça-o com mais frequência. Com essa abordagem, os alunos não rolarão o feed na próxima janela, acredite.

  • Atendimento

Monitore a presença deles da mesma maneira que em uma aula ao vivo. Se um aluno perdeu uma aula, não deixe de entrar em contato com ele e descobrir por que isso aconteceu e como ele pode preencher esse passe (a propósito, todas as aulas on-line são gravadas automaticamente; portanto, basta que o aluno assista à lição na gravação).

  • Notificações

Lembre-se de apenas lembrar os alunos da lição. Todo mundo está acostumado a acordar às 7:00 para estar na escola na primeira aula às 8:30. É difícil quebrar o hábito desse ritmo. Uma aula on-line na frente de um computador ainda não se tornou um hábito, e os alunos podem simplesmente esquecer a lição planejada em trigonometria. Portanto, apenas avise a lição (e lembre-se de que é obrigatória para todos!).

COMO TORNAR UMA ATIVIDADE EFICAZ?

Ao responder a essa pergunta, é importante lembrar que uma aula on-line é a mesma que você costuma fazer na sala de aula. E isso significa que você pode e deve usar todos os seus truques habituais e favoritos.

Mas o formato online, juntamente com as dificuldades, fornece ferramentas adicionais. Por exemplo, entre as aulas (ou na própria aula), você pode exibir facilmente um pequeno vídeo sobre o seu tópico (por exemplo, um trecho de um filme da Força Aérea) e não precisa instalar o projetor por um longo período de tempo, como faria em uma sala de aula.

COMO REALIZAR TRABALHOS DE CONTROLE OU VERIFICAÇÃO?

Queremos observar imediatamente que, para realizar o trabalho de teste da maneira mais rigorosa e eficaz possível em sala de aula, ele não funcionará. Mas isso não significa que a lição on-line se transforma automaticamente em uma leitura primitiva do material. Você pode ativar o modo de teste – uma janela com perguntas pré-preparadas será exibida na frente de cada aluno. 

É importante que você possa ver imediatamente qual aluno respondeu corretamente e qual cometeu um erro. Esse método de verificação também é conveniente, pois você não precisa gastar tempo verificando. As respostas são verificadas automaticamente contra a chave e você pode gastar um tempo valioso na lição analisando tarefas incorretas.

COMO AUMENTAR A EFICIÊNCIA DA LIÇÃO DE CASA?

Todo professor sabe que o resultado das aulas se torna muito maior se o aluno repetir o material e fizer a lição de casa. Como escrevemos acima, uma das dificuldades da educação on-line é envolver os alunos no processo de aprendizagem (por exemplo, em muitos cursos gratuitos na Internet, apenas 4% dos alunos matriculados vêm para a última lição. O restante simplesmente abandona o caso).

Isso pode ser evitado? Vimos por experiência própria que isso é possível. Para isso, o professor pode usar redes sociais. Muitos professores criam grupos temáticos para seus alunos, onde eles publicam tarefas interessantes e trabalhos de casa adicionais. Você pode usar o mesmo grupo para apoiar suas aulas. 

Lá, você pode não apenas lembrar aos alunos que a lição começará em breve (recomendamos que você lembre o dia antes da aula e 30 minutos antes do início), mas também faça o upload dos momentos mais interessantes do webinar. Felizmente, postar parte da apresentação é uma tarefa fácil.

Esperamos que mais e mais professores parem de ter medo do formato online. E se você gosta de ministrar aulas no formato usual, uma aula on-line pode ser um bom complemento para atrair os alunos atrasados ​​durante as férias ou analisar com mais detalhes as tarefas mais complexas da sua “Olimpíada”.

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