Como a teoria do apego ajuda a educar os adolescentes

Os principais aspectos da teoria do apego. Bem como conselhos aos pais sobre como usar esse conhecimento na fase inicial da educação familiar.

O que é a teoria do apego

A teoria do apego foi desenvolvida pelo psiquiatra e psicanalista inglês John Bowlby. Antes, a criança mantinha um relacionamento com a mãe para satisfazer as necessidades físicas. Bowlby acrescentou a isso um componente social: o carinho da criança pela mãe ajuda a se adaptar ao mundo. Ele introduziu o conceito de um adulto significativo, no qual o bebê precisa de contato constante. Se por um longo tempo a criança não puder interagir com a pessoa a quem está ligada, isso pode levar a trauma psicológico.

O relatório de Bowlby sobre esse tópico nos países europeus teve um grande efeito. Foi depois dele que os pais começaram a ser autorizados a entrar em hospitais infantis, creches e creches não mais consideravam a norma, e a licença parental aumentou. 

Estudando a teoria do apego de Bowlby, a psicóloga Mary Ainsworth em 1970-1980 conduziu uma série de experimentos “Uma situação desconhecida”. Mãe e filho estavam em um estúdio especial onde eram simuladas situações diferentes, por exemplo, a mãe foi embora, um estranho de repente entrou na sala e outros. Com base nas reações das crianças, Ainsworth identificou quatro tipos de apego.

  • Confiável. Isso ocorre com o relacionamento correto entre mãe e filho. Filhos desse tipo são atraídos por sua mãe quando sentem perigo, mas são capazes de explorar o mundo de forma independente, percebendo que, se houver algo que ameace sua vida e saúde, a mãe ajudará.
  • Ansioso resistente. O tipo de comportamento é formado quando um adulto significativo geralmente deixa a criança e ele não tem certeza de que aparecerá nas proximidades no momento certo. A criança reage negativamente à separação de sua mãe, desconfia de estranhos. Para o retorno de sua mãe, ele é ambíguo: por um lado, ele é feliz, por outro – ele está zangado com a separação.  
  • Ansioso, evitando. O tipo mais independente de comportamento. As crianças desse tipo encontraram precocemente a falta de um adulto significativo, por isso estão acostumadas a ficar sem ele. Eles não esperam nenhum apoio dos pais e, no futuro, tentam evitar apegos, pois, na opinião deles, isso traz problemas e desconforto desnecessários.
  • Desorganizado. Crianças com esse tipo de apego exibem comportamentos conflitantes, geralmente devido a trauma psicológico. Eles lutam pela intimidade com os adultos ou a evitam. 

Segundo pesquisas de psicólogos, os tipos de apego persistem por toda a vida. Quando adultos, as pessoas tendem a construir seus relacionamentos com base no tipo de apego de uma criança. 

O modelo do Dr. Newfeld, que introduziu seis estágios de desenvolvimento do apego, expande e sistematiza a teoria do apego. 

  • O primeiro nível de apego que aparece em uma criança desde o nascimento é através dos sentidos. A criança precisa sentir que um adulto significativo está próximo.
  • No segundo ano de vida, um segundo nível aparece – o desenvolvimento do apego através da semelhança. A criança começa a imitar o comportamento daqueles a quem ama.
  • O terceiro nível, correspondente ao terceiro ano de vida, é o apego pela fidelidade; emoções de posse e ciúme começam a se manifestar no bebê.
  • O quarto nível (quarto ano de vida) é a aparição em uma criança de um desejo por sua própria importância e significado. Ele quer ser querido.
  • No quinto ano, a criança começa a perceber o que é o amor: falar sobre isso, desenhar corações e expressá-lo de todas as maneiras possíveis.
  • No sexto e último nível, a criança quer ser conhecida, compartilhar seus segredos com pensamentos e ser compreendida.

Como a teoria do apego pode ajudar os pais 

A psicóloga Lyudmila Petranovskaya também examinou em detalhes a teoria do apego. No livro “Apoio Secreto: Apego à Vida da Criança”, ela explicou que era nos primeiros anos que a criança precisava especialmente de apoio, cuidado e carinho, isso forma o sentimento de segurança e autoconfiança da criança.”Pode haver uma crise econômica, uma enchente ou uma guerra – se os pais estiverem em ordem, se eles não se separarem da criança por muito tempo e parecerem confiantes e calmos o suficiente – ele está bem. Porque o bem-estar da criança não depende das condições em que ele vive, mas do relacionamento em que ele está. ”

Outro pensamento importante de Lyudmila Petranovskaya: os pais devem ajudar a criança a sobreviver ao estresse e à dor. Quando o bebê não obtém sucesso, ele busca ajuda e conforto para mamãe e papai. Segundo o psicólogo, um adulto não deve suprimir os sentimentos negativos da criança, não dizer “pare” para ele, mas estar próximo e simpatizar com sua pequena “tristeza”.

Qualquer mudança de ambiente – seja movendo-se ou mudando de uma escola tradicional de massas para a educação em casa – é estressante para a criança. No período de adaptação, o adolescente, mais do que nunca, precisa de apoio dos pais.  

Fique perto

A proximidade de um ente querido se acalma sem palavras. Estejam próximos, estudem juntos, dêem um passeio – qualquer atividade conjunta será benéfica. “O primeiro ano em que o filho entrou no ritmo. Acabou sendo difícil para ele manter a atenção por um longo tempo. As lições de Foxford são volumosas e ricas em conteúdo – algumas por uma hora e meia, como palestras no instituto. Eu tive que ajudá-lo. Para não perder algo importante, participei das aulas. Direi logo, estudei com prazer! 🙂 Meu filho e eu até discutimos muitos tópicos. Isso tornou possível entender melhor um ao outro. ”

Não repreenda por erros

Cometer erros é normal, e a tarefa dos pais é ensinar a criança a perceber o erro como experiência e oportunidades de crescimento, e não como uma catástrofe. Diga ao adolescente como você lida com dificuldades e erros. Elogie a criança , motive e não culpe os erros.

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