4 lições a serem ensinadas na licenciatura

Falamos muito sobre tecnologias modernas e um pouco sobre o professor e suas atividades nas novas condições. Como se esse problema já tivesse sido resolvido. Enquanto isso, nem todos os professores estão prontos para acompanhar os tempos e abandonar os velhos métodos e técnicas doloridos. O que fazer Talvez diga a eles o que os profissionais aconselham.

Mark Barnes, professor, professor associado de duas faculdades de Ohio e especialista em tecnologia de aprendizado e integração centrada no aluno , formulou 4 regras para professores iniciantes, sem as quais o processo de aprendizado moderno é impensável.

“Se você é um professor iniciante, essas quatro lições podem afetar significativamente sua carreira de professor. Você definitivamente não aprendeu isso na faculdade. Depois de aprender essas lições, você pode fazer uma pequena revolução na educação. ”

Portanto, essas “lições de ouro”, que, com aparente simplicidade, não são conhecidas hoje por todos os representantes da esfera educacional:

1. Repensar a disciplina e o relacionamento com os alunos. 

“Quase tudo que você aprendeu sobre liderança em sala de aula está errado”, diz Mark Barnes. – Nos cursos de ensino e treinamento de professores, você provavelmente se familiarizou com algumas variedades de técnicas assertivas ou, pior ainda, com uma política de tolerância zero. Mas isso é irrelevante hoje. “

Segundo Barnes, os professores de um novo formato devem construir relacionamentos com seus alunos. A punição pública de crianças, punições sem sentido e repreensões dificilmente podem ajudá-lo com isso. A melhor opção é discutir com os alunos a criação de uma comunidade de aprendizagem baseada no respeito mútuo.

“Diga a eles que não há regras e consequências negativas, que todos são dignos de atenção e avaliação justa. Se surgirem problemas, você precisará lidar com eles de forma individual e confidencial. Tente não envergonhar as crianças. Adira à gentileza e ao respeito mútuo, e você nunca terá que dar instruções e proibir. ”

2. Complemente os materiais de treinamento .

 Obviamente, os livros didáticos e guias de estudo recomendados podem colocar o processo de aprendizado no piloto automático. No entanto, é especialmente perigoso seguir todas as linhas do livro para professores que trabalham na escola pelo primeiro ano. Tarefa por tarefa, seção por seção – gradualmente o professor se acostuma a esse estilo de trabalho e os alunos começam a odiar cada minuto gasto na sala de aula.

“Evite esse cenário sombrio usando outros materiais e incluindo seus próprios desenvolvimentos interessantes na lição. Hoje existem muitas ferramentas úteis da Web e aplicativos móveis que não apenas desenvolvem crianças, mas também estimulam qualquer assunto. Lembre-se, você não está apegado aos livros didáticos apenas porque o estado os ofereceu para você ”, diz Mark Barnes.

3. A lição de casa é uma muleta para professores fracos. 

Apesar do grande número de razões que desmerecem a utilidade do dever de casa tradicional, ele continua sendo a prática atual na escola. Isso apesar do fato de que a lição de casa não ensina responsabilidade, não contribui para as realizações dos alunos, piora as notas dos alunos, gasta o tempo que as crianças podem passar com suas famílias e faz com que os alunos odeiem estudar. Hoje, na maioria dos casos, os professores recebem a tarefa apenas para que tenham algo a escrever em um diário de sala de aula.

“Não caia nessa armadilha para professores ruins”, diz Mark Barnes. – Se você oferecer projetos interessantes nos quais as crianças estão interessadas em participar do desenvolvimento, os próprios alunos escolherão a hora de trabalhar com eles fora da escola. Nesse caso, todos ganham. ”

4. A avaliação não precisa ser punida.

Infelizmente, poucos professores experientes aprenderam esta lição, por isso é importante contar aos jovens professores sobre isso. A tradição de nossas avaliações é tão antiga quanto a própria educação. Apenas números, porcentagens e letras são métodos simplificados de avaliação média, compreensíveis para o professor e fáceis de usar. Mas hoje você precisa entender que essas medidas não são apenas ineficazes – são punitivas e potencialmente perigosas. Sim, sim, perigoso. Como os deveres de casa, as notas de forma alguma afetam as realizações reais dos alunos, elas apenas provocam uma aversão ao aprendizado.

 O professor do século 21 tem uma oportunidade maravilhosa de mudar tudo abandonando o sistema de avaliação tradicional. Mesmo se você precisar marcar o boletim, ainda poderá avaliar o progresso dos alunos, guiado por outros critérios, estabelecer feedback com a criança e trabalhar juntos em suas dificuldades de aprendizagem. Se você quiser saber mais sobre como eliminar classificações, acesse o grupo no Facebook.“Os professores jogam notas” e veja como os educadores modernos lutam com esse problema e com o que eles propõem substituir o antigo sistema de notas.

Mark Barnes acredita que essas 4 lições são regras de ouro, que às vezes se revelam mais importantes do que o que os professores ensinam em faculdades e institutos. Bem, talvez ele esteja certo. E embora essas quatro lições nos pareçam verdades comuns, sem as quais não há lugar hoje, o próprio fato de sua aparência sugere que nem todos os professores estão familiarizados com esses postulados simples que determinam a face da educação moderna.

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